Escrito y revisado por Dr. Esteban Giraldo Casas, neuropsicólogo clínicoÚltima revisión:
En el altiplano, junto al puente de Rumichaca
Ipiales es la última ciudad colombiana antes de Ecuador: a pocos minutos está el puente internacional de Rumichaca y, del otro lado, Tulcán. Su altiplano frío, a cerca de 2.900 metros, le dio el nombre de ciudad de las nubes verdes, y muy cerca, sobre el cañón del río Guáitara, está el santuario de Las Lajas, al que llegan visitantes de los dos países. Es también la cabecera natural de la ex provincia de Obando, con municipios como Cumbal, Pupiales, Aldana o Guachucal.
Para muchas familias de la zona, una consulta especializada significa ir a Pasto, a cerca de dos horas por carretera, y a veces seguir hasta Cali o Bogotá. La evaluación por videollamada ahorra todos esos trayectos.
Familias entre dos países
En la frontera es común que una familia tenga parte de su vida en cada país: niños que empezaron la escuela en Ecuador y ahora estudian en Ipiales, o al revés; padres que trabajan de un lado y viven del otro. Eso tiene dos consecuencias prácticas para la evaluación:
- La historia escolar cuenta. Un cambio de sistema educativo, de programas o de ritmo puede explicar parte de las dificultades, y hay que tenerlo en cuenta antes de hablar de un trastorno del aprendizaje. En la primera sesión le preguntaremos por ello.
- Quién participa. Si uno de los padres vive o trabaja al otro lado de la frontera, puede conectarse a la primera sesión desde allá; no hace falta que estén en el mismo lugar.
El informe está pensado para el sistema colombiano: sirve en colegios de Colombia y ante las EPS. Si su hijo estudia en Ecuador, la institución decidirá cómo lo tiene en cuenta; el contenido (pruebas, resultados, recomendaciones) es el mismo.
Qué se consulta desde Ipiales
Las preguntas más frecuentes son las de cualquier familia: si el niño tiene un TDAH, por qué le cuesta tanto leer y escribir (dislexia o disgrafía), o si su desarrollo va al ritmo esperado. En los adultos, las quejas de memoria, las secuelas de un accidente y los cambios en un padre o una madre mayor que la familia empieza a notar. Cuando el informe muestra dificultades de aprendizaje, la terapia también puede hacerse por videollamada.
El informe ante el colegio y la EPS
Los colegios oficiales de Ipiales coordinan los apoyos a estudiantes con discapacidad o con barreras para el aprendizaje con la Secretaría de Educación que les corresponde. El informe les da una base concreta para esos apoyos: cómo atiende, recuerda y razona el estudiante, qué le cuesta y qué ajustes en el aula le sirven, que es justo lo que el colegio necesita para el PIAR.
En la EPS, el informe acompaña la consulta con el especialista como medición objetiva. El precio de la evaluación es cerrado, $670.000 COP (aprox. USD 200), con 3 sesiones de evaluación de 50 minutos, informe escrito y sesión de entrega de resultados.
Por qué aquí lo sensato es lo virtual
Pereira queda muy lejos de Ipiales: por carretera es un viaje de muchas horas que casi siempre obliga a pasar la noche en el camino, y en avión supone por lo general hacer escala. La evaluación virtual tiene la misma validez y el mismo informe, así que para la frontera es la vía natural. Si en su caso hubiera algo que aconsejara lo presencial, se lo diríamos antes de empezar.
Preguntas frecuentes desde Ipiales
¿Atienden en Cumbal, Pupiales, Aldana, Guachucal y Potosí?
Sí. Desde cualquier municipio de la frontera se puede hacer la evaluación completa por videollamada, desde la casa o desde la de un familiar con buena conexión.
Vivimos en Tulcán, pero mi hijo estudia en Ipiales, ¿nos pueden atender?
Sí. La videollamada funciona igual de un lado y del otro de la frontera, y el informe sirve en el colegio colombiano donde estudia su hijo.
Mi hijo estudió los primeros años en Ecuador, ¿eso afecta la evaluación?
Se tiene en cuenta. El cambio de sistema escolar puede explicar parte de las dificultades, y el informe lo considera al interpretar los resultados.